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保单编号:2049

负责办公室:商业化和产业协作

覆检日期:2022年12月4日

下一次要求审查:2027年12月4日

保单编号:2049

负责办公室:商业化和产业协作

覆检日期:2022年12月4日

下一次要求审查:2027年12月4日

版权

1. 目的

这一政策的目的是告知和教育十大彩票网投平台(“大学”)社区十大彩票网投平台合理使用(版权)和四个合理使用因素的应用，如17美国.S.C. 第107条和适用判例法解释如下, (1)拟议用途的性质和目的, (2)要使用的工作性质, (三)所用部分的数量和实质, (4)作品对市场或潜在市场的影响.

该政策还指导有关版权法的发展和提供一般资源以及在特定情况下合理使用的应用. 也, 以确保教师, 免除员工, 工作人员, 学生可以获得协助，以作出合理使用的决定.

2. 适用性

这项政策适用于所有大学部门.

3. 定义

不适用.

4. 政策指导方针

4.1版权归属

十大彩票网投平台确定版权的所有权, 大学的政策是按受版权保护的作品类别(包括传统或非导演作品)列出作品, 指导工作, 和赞助或外部承包的作品)，并按创作者类别(i.e.(教师、执行人员、行政人员、管理人员、员工或学生). 受版权保护的主题的所有权取决于哪一类作品和哪一类创作者属于争议作品. (这些作品可能包括教科书, 手稿, 学术作品, 固定课堂讲稿, 软件, 不属于本政策其他类别的远程学习材料, 艺术或设计作品, 乐谱, 诗, 电影, 视频, 录音, 或者其他历史上被学术界认为是其创作者财产的作品.)

4.2 .受版权保护的作品-按类别(按教员和行政人员)分列, 行政及管理人员)

4.2.1传统作品或非导演作品:

“传统工作”或“非定向工作”是一种教学工作, 学术, 文学, 或由教员或其他行政人员创作的美学(艺术)作品, 非直接工作导致的行政和管理员工.

所有权: 作品的创作者, 除非它是定向工作, 需要大学所有权的赞助工作, 或作品创作者与大学之间书面协议中描述的出租作品. (见下文部分), 对于“雇佣作品”的定义，根据《十大彩票平台官网》，大学被视为雇佣作品的“作者”.)如果大学要参与传统作品或非定向作品的商业化, 作品的创作者应根据转让协议将作品转让给学校. 转让协议应包含概述机构商业化责任的条款，以及与作者分享商业收益的机制. 传统作品的创造者拥有所有权的情况下, 大学应具有非排他性, 非可转让的, 为其本身的教育或研究用途而提供的免版税许可(以下简称“商店权”).

4.2.2传统作品或涉及特殊使用大学的非定向作品

资源: “大学资源的特殊使用”是指大学对传统作品的支持，其程度或性质的资源通常不提供给教师或其他行政人员, 某一特定领域的行政和管理人员.

所有权: 大学. 然而, 经适当的大学官员或机构同意, 大学可以释放或转让其权利给作品的创作者, 大学保留(a)店铺权, 和/或(b)如果作品为创作者创造了收入，则有权要求退还创作者的直接成本和/或向大学分享收入. 当事人也可以协商作品的共有, 经适当的大学官员或机构批准.

4.2.导演作品:

“指导作品”包括由大学专门资助或在大学指导下创作的作品(包括, 但不限于, 受教职员或其他行政人员聘用, 行政及管理人员).

所有权: 大学. 作品的创作者应被授予“店铺权”. 根据创作者和大学之间的书面协议，大学可以将其创作权释放或转让给作品的创作者, 通常大学保留(a)店铺权, 和/或(b)如果作品为创作者创造了收入，则有权要求退还作品创作者的直接成本和/或向大学分享收入. 当事人也可以协商作品的共有, 经适当的大学官员或机构批准.

4.2.4赞助或对外承包工程:

“赞助或外部合同作品”是指使用合同项下提供的资金开发的任何类型的版权作品, 格兰特, 或大学与第三方之间的其他安排, 包括赞助研究协议.

所有权. 对于根据明确要求由大学拥有版权的协议创建的赞助或外部合同作品, 作品的创作者必须向学校公开作品. 前提是与赞助协议没有冲突, 大学可以根据创作者和大学之间的协议释放或转让其权利给作品的创作者, 通常大学保留(a)店铺权, 和/或(b)如果作品为创作者创造了收入，则有权要求退还作品创作者的直接成本和/或向大学分享收入; or the parties may also negotiate for joint ownership of such works, 经适当的大学官员或机构批准.

4.3版权作品(按作者类型划分)

4.3.1员工作品

工作人员的大部分作品都被认为是“雇佣作品”." A "Work for Hire" is: a work prepared by an employee within the scope of his or her employment; or a work specially ordered or commissioned for use as a contribution to a collective work, 作为软件产品, 数字媒体, 课程包, 电影, 视听作品, 翻译, 补充工作, 编译, 教学文本, 测试, 考试的答案材料, 地图集的发展, 如果双方在其签署的书面文件中明确同意该作品应被视为出租作品.

所有权: 员工所作的出租作品归大学所有. 在特殊情况下, 虽然, 大学可事先签订协议，由职员拥有版权. 此外，负责研究的副校长可以放弃大学的所有权.

4.3.2独立承包商的工程

独立承包商的工程属于出租工程.

所有权: 独立承包商的工程应按照其创作合同的规定拥有所有权. 大学应确保有一份由独立承包商签署的书面合同，指定大学为业主和创造者.

4.3.3学生作品

“学生作品”是论文, 计算机程序, 论文, 论文, 艺术及音乐作品, 以及其他学生创作的作品. (就本政策而言, “学生”一词包括教学, 研究生, 研究助理.)

4.3.3.赞助或外部合同作品:所有权应符合本政策中十大彩票网投平台由教师或其他豁免员工完成的赞助或外部合同作品的部分.

4.3.3.出租作品:根据工作人员制定的本政策十大彩票网投平台出租作品的部分，学生在大学工作期间创作的学生作品应被视为属于出租作品的范围.

4.3.3.3课堂, 实验室, 以及学生在教学过程中生成的其他学术材料:学生有有限的权利将这些材料用于个人用途, 教育的目的. 学生不得将这些材料用于商业目的.

4.3.3.根据大学政策规定或双方同意, 学生作品的权利可以在学生和学校之间转让. 在这种情况下, 书面转让协议应明确双方各自的权利和义务. 当事人也可以协商作品的共有, 经适当的大学官员或机构批准.

4.4创作者的责任

以确保作出正确的所有权决定, 创作者应及时向大学披露大学可能根据本政策主张或主张权利的所有受版权保护的作品. 创作者的部分披露应包括对作品创作环境的披露, 所使用的任何大学资源的描述, 以及可能影响大学在作品中的权利的与第三方的任何财务或其他关系. 如果创作者不确定大学是否会要求作品的版权所有权, 这项工作应该公开. 披露必须以书面形式提交给创作者的部门主管. 部门主管将披露信息转交技术转让办公室(见版权披露表).

版权保护不延伸到思想，程序，过程，或有用的文章. 虽然思想不受版权保护，但表达这些思想的原始方式是受版权保护的.

4.5商店权利

当一方为受版权保护的作品向另一方提供/授予商店权利时, 接收方将收到一个非排他性, 全球范围内, 免版税, 永久和不可撤销的复制权利和许可, 分发, 显示, 并执行本工作, 全部地或部分地, 并纳入工作, 全部地或部分地, 在他/她/大学的教学和研究活动中使用其他作品(“衍生作品”)，包括以印刷和电子材料以及在接受者的非营利性教育网站上发表后续作品.

4.6版权收益分成公式

十大彩票网投平台鼓励其教职员工和学生进行创新. 当这些创新以版权的形式归教师所有时, 免除员工, 以及分配到学校的学生，他们获得了执照，为学校创造了收入, 这些收入将与那些按照以下指导进行创新的人分享.

4.6.1收益分成公式和规则

“总收入”是指大学实际收到的作为许可对价的所有收入, 选项, 或其他受大学版权政策约束的版权权利转让, 减去任何需要支付给大学的“直接成本”，包括生产成本, 对作品创作的财政支持, 销售, 广告, 分布, 许可, 获得专利的成本, 版权, 津贴, 释放时间, 根据赞助研究协议向另一个实体进行扣除, 机构间协议或其他具有法律约束力的协议. 总收入包括, 但不限于, 选择费用, 版税, 许可证发行费用(无论是现金还是清算时的股权), 里程碑付款.

以支持研究或任何其他形式的赞助研究的形式(现金或实物或其他形式)获得的许可活动的任何收入不属于总收入的一部分.

4.6.总收入(减去直接成本)应按以下方式分配:

- - 70%归创造者所有;
  - 5%给学院;
  - 5%给部门/单位15%给专利信托基金;
  - 5%给学术/医疗事务副校长.

一项发明有两个或两个以上的共同创造者, 总收入的适用百分比在所有共同创造者之间平均分配, 除非所有的共同创作者, 在分配共享收入之前, 以书面形式签署协议，让所有创作者都同意版税的另一份份额.

如果创作者因任何原因拒绝或不能接受创作者在版税分配中的份额, 该份额应在任何其他创作者之间平均分配. 在创作者去世的情况下，版税将继续支付给遗产管理机构. 大学收到的总收入将在收到后60天内分配给创作者.

5. 程序

不适用.

6. 执行

商业化和工业合作办公室负责这项政策, 并确保十大彩票网投平台社区的必要成员了解政策指导方针. 不遵守本政策将由商业化和工业合作办公室处理.

7. 相关文档

不适用.